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2015“大学生求职现状”调查随州大多毕业生南下

发布日期:2016/7/20 6:38:58 浏览:603

原标题:“大学生求职现状”调查显示随州高校毕业生大多“东南飞”新一年即将到来,2015届高校毕业生也将走上社会,高校毕业生就业情况如何?最近,国家统计局随州调查队对随州职

原标题:“大学生求职现状”调查显示

随州高校毕业生大多“东南飞”

新一年即将到来,2015届高校毕业生也将走上社会,高校毕业生就业情况如何?最近,国家统计局随州调查队对随州职业技术学院和人才交流中心等单位进行了专题调查显示:随州市职业技术学院毕业生就业形势总体乐观,就业地区多数倾向大城市和发达地区,但仍存在就业结构性矛盾突出,就业期望值过高等问题。

就业形势总体较为乐观

在随州职业技术学院,国家统计局随州调查队随机抽取了30名应届毕业生填写调查问卷,其中男生占26.7,女生占73.3;文科类23.3,理科类40,艺术类3.3,其他类33.4。

30份调查问卷中,对高校毕业生就业形势的看法,3.3的学生非常乐观,自信能找到满意的岗位;73.3的学生比较乐观,认为通过努力能找到较为满意的岗位;23.4的学生不太乐观,认为要通过多次面试后能够找到工作。

在职业取向方面,在接受调查的学生中,40的学生更青睐国有企业,20选择事业单位,13.3选择三资企业,10选择民营企业。国企和事业单位分别名列前两位,主要原因是工作稳定有保障,福利待遇好。只有13.3的学生选择自主创业。

多数学生倾向大城市和发达地区

在就业地区选择方面,30名学生中绝大多数选择了中西部大城市和东部沿海发达地区,分别为50和36.6;选择中西部中小城市和留在随州本地就业的只有两人,所占百分比均为6.7。就业城市选择方面,有50学生选择省会城市武汉,16.7选择“北上广”,20选择江浙一带。选择大城市和发达地区的主要原因依次是发展机会多、薪酬福利高、创业环境好、人才政策好、就业容易。据随州市人才交流中心统计,随州籍每年毕业的高校生应在1.2万人左右,档案回到随州人才交流中心的约7000份,报到的约3000人,希望留在随州找工作的不到1000人。

毕业生不愿留在中小城市就业。据职院何处长介绍,去年该校留在本地的毕业生约14,今年随县天星粮油科技有限公司曾主动联系学校,希望招聘15名毕业生,绝大多数学生觉得工资偏低,公司各方面的条件达不到预期要求而选择放弃。学习酒店管理专业的学生坦言,若选择留在随州只愿意到凤凰酒店、随州宾馆等大型星级酒店工作。

就业期望值过高

随州职业技术学院毕业生就业指导中心胡处长介绍,该校两千名应届毕业生中,有868人学习护理专业,占比达43.4。家长们都认为做护理行业工作稳定,薪酬较高,然而随着护士资格考试难度的增大,行业竞争激烈,高职院校毕业生就业前景堪忧。但旅游管理、酒店管理、汽车修理、服装设计等就业前景较好的专业,因家长和学生认识上的偏差,报考学生较少,生源不足。

2015届毕业生在求职薪酬上期望值较高,6.7学生选择4000元以上,36.7选择3501至4000元,33.3选择3000至3500元。对工资要求3000元及以上所占的比例高达76.7,除少数一线城市外,这样的薪酬期望值对刚毕业的高职院校学生来说偏高。

同时,2015届毕业生缺乏实践经验,与校方合作的大型企业提供的就业岗位与去年相比也有所减少。职校胡处长介绍,上海大众、深圳华为和中兴等大型公司今年为职校提供的岗位均减少了一大半,招聘人数均在10至20人,与去年的每家公司招50人比减少很多。

市人才交流中心根据市政府要求,每月15日为高校毕业生开招聘会,定期举办高校毕业生服务月、服务周活动,在随州大型企事业单位建立高校毕业生见习基地。这些活动为高校返乡毕业生就业提供了很好的帮助,如毕业生到企业见习,企业获得每人每月500元的补助款,持续半年,企业有一定的积极性。该中心每年送到企事业单位见习的人员有100多人。

拓宽就业渠道的四点建议

针对以上问题,国调队相关负责人和有关专家对高校和2015届毕业生提了四点建议:

其一,高职院校必须以市场为导向,在培养目标、专业设置、课程体系及培养模式上进行调整,培养适销对路的人才。

其二,高校一方面要建立和完善学校的就业指导与服务信息网,使之成为沟通供需双方的重要平台;另一方面,要多组织校园招聘会,启动就业直通车。尽管现在社会上的招聘方式多种多样,但现阶段校园招聘会这一传统方式还是更容易被企业和毕业生接受。

其三,高职院校应加强与中小企业沟通合作,建立起长期合作关系,实现学校教学与企业实践的“无缝”对接。学校可以从企业获取人才需求信息,培养的人才能更加符合企业的要求。

其四,高职毕业生往往会把目光聚焦在大城市或者一些国有大中型企业,造成“结构性失业”。应广泛宣传国家制定的有关高校毕业生去西部地区、基层就业的优惠政策,引导学生树立正确的就业观。

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