近日，随州市教育局召开2018年度全市学前教育工作会议，要求做好我市第三期学前教育行动计划编制工作，优化幼儿园布局和学前教育资源配置，着力“保基本、补短板、促公平”，到2020年，基本建成“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系。
随州市已实施两期三年行动计划，但学前教育仍是教育体系中最薄弱的环节，普惠性资源供给不足、教师数量短缺幼师资格合格率偏低、公办幼儿园运转困难、保教质量参差不齐等问题还普遍存在，只有加大力度、加快步伐，把学前教育摆上更加突出的重要位置，才能提升学前教育整体发展水平，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
会议要求，要进一步强化措施，切实推动学前教育办园水平明显提高。首先要坚持公益普惠。要明确“公办民办并举、以公办幼儿园为主”的发展思想，进一步优化布局和资源配置，不断提高学前教育普惠性资源覆盖率和公共服务水平，为幼儿和家长提供安全方便、形式多样、多种层次的学前教育服务。其次要坚持普遍规范，对于“公办民办并举、以公办幼儿园为主”的学前教育发展格局，要坚守“三业”：这既是一项公益事业，更是一项爱心事业、良心事业；要基于“三心”：爱心、耐心、责任心；要坚持“三看”：一是平心静气地看，反思问题，深入解决公办幼儿园发展中的实际的、长远的问题，拿出真姿态、硬姿态，作好正面引导；二是实事求是地看，要真正把学前教育各项政策吃准吃透，从随州学前教育的现实情况和省里硬性指标要求出发，“三情结合”找科学有效路径，广泛凝聚共识；三是公平公正地看，公办民办都要规范。要严禁学前班、大班额、幼儿园入园与小学招生挂钩等问题，要逐步实现学校附属幼儿园相对“五独立”，要公办、民办幼儿园园长培训一体化。最后要坚持政府主导，依法落实政府发展和监管学前教育的责任，从编制、经费、配建三个方面，建立健全确保学前教育可持续发展的体制机制。
会议通报了全市学前教育办园情况、突出问题、整改方向，就幼儿园审批程序及小学建设附属幼儿园相关政策作了解释说明，并要求各地认真拟定第三期学前教育行动计划。（来源：随州日报）
